Trường Tiểu Học Lewis
Downey, California, Hoa Kỳ
Khám phá tiềm năng bất tận của iPad trong lớp học.
Cho Giáo Viên
Nằm ở phía Đông Nam Los Angeles, tại Downey, California, Trường Tiểu Học Lewis có 850 học sinh đang theo học. Lewis bắt đầu triển khai iPad với chương trình cấp một thiết bị cho mỗi hai học sinh. Chương trình này đưa iPad vào mọi lớp học, nhưng không phải giáo viên nào cũng biết cách sử dụng thiết bị trong giảng dạy. Và trong số các giáo viên biết cách sử dụng, vẫn còn thiếu tính đồng nhất và liên tục giữa các lớp học. Vậy nên ban lãnh đạo đã bắt tay hành động.
“Mục đích là để thay đổi tư duy của giáo viên", Cố Vấn Chuyên Môn Mảng Công Nghệ Leslie Neill chia sẻ. “Chúng ta có công cụ mạnh mẽ, nhưng sẽ thành vô dụng nếu ta không phát huy được giá trị của các thiết bị này trong lớp học.”
Ban lãnh đạo nhà trường bắt đầu làm gương cho việc sử dụng iPad bất cứ khi nào có thể, chẳng hạn như trình chiếu màn hình bằng AirPlay trên Apple TV, chia sẻ tập tin bằng AirDrop, ghi chú với Apple Pencil trong các buổi họp. Nhằm tiếp tục truyền cảm hứng để các nhà giáo dục áp dụng và nâng cao mức độ thành thạo, ban lãnh đạo bắt đầu tận dụng nguồn tài nguyên miễn phí thuộc chương trình Phát Triển Chuyên Môn Cùng Apple.
Các tài liệu hướng dẫn của Apple Teacher giúp giáo viên tham gia cảm thấy thoải mái khi sử dụng iPad, máy Mac và các phần mềm của Apple. Bên cạnh đó, chương trình Apple Learning Coach hướng dẫn các nhà giáo dục và quản trị viên cách thực hiện những buổi tập huấn 1:1 với đồng nghiệp, tại đó họ sẽ giải đáp thắc mắc, đưa ra phản hồi và giúp mọi người khai thác tối đa các thiết bị Apple.
Giờ đây, đội ngũ giáo viên của trường Lewis cảm thấy được hỗ trợ khi họ mạo hiểm, thử cái mới và khám phá nhiều cách sáng tạo để sử dụng iPad trong lớp học. Qua đó, họ mang đến cho học sinh nhiều con đường mới để khám phá những môn học mà các em đam mê.
“Chúng tôi đang truyền cảm hứng, tạo ảnh hưởng và tiếp sức mạnh cho những trụ cột trong tương lai. Khả năng vô hạn mà các em có được với chiếc iPad trong tay quả là tuyệt diệu. Tôi sẽ không đánh đổi điều này vì bất kỳ lý do gì.”
Gần đây, Melissa Minahan, giáo viên kiêm đội trưởng Nhóm Công Nghệ Lewis, đã tự tin kết hợp hoạt động làm podcast vào bài giảng của mình, qua đó khơi dậy nhiệt huyết học tập ở học sinh. Các em nghiên cứu đề tài trên Safari, viết kịch bản bằng Google Docs và ghi âm bằng GarageBand, sau đó chỉnh sửa, thêm nhạc và thêm lớp hiệu ứng âm thanh để tạo podcast. Minahan nói: “Tôi vô cùng ấn tượng khi thấy các em học sinh trình bày kiến thức đã học bằng nhiều hình thức mới mẻ và sáng tạo vốn không thể làm được nếu không có iPad.”
Trong một ví dụ khác về việc trao quyền, giáo viên Susan Fisher, với sự hỗ trợ từ các tài nguyên của Apple và ủng hộ từ những người đồng nghiệp, đã dẫn dắt Nhóm Tin Tức Lewis đạt được thành công rực rỡ, mặc dù trước đây cô chưa có kinh nghiệm sản xuất chương trình phát sóng. Học sinh của cô sử dụng iPad để nghiên cứu nhiều câu chuyện, ghi âm các cuộc phỏng vấn và viết kịch bản. Sau đó, các em chỉnh sửa và hoàn tất bằng iMovie. Fisher nói: “iPad là công cụ toàn năng duy nhất mà tôi có thể nghĩ đến. Các em có trong tay thành phần nghiên cứu, công cụ viết, công cụ sáng tạo. Các em có cách để đưa tiếng nói của mình ra thế giới.”
Hiện nay, các thầy cô tại trường Lewis đang tự tin sử dụng iPad và Mac. Họ tò mò khám phá và tìm thấy nguồn cảm hứng bất tận trong các lớp học họ phụ trách. Kết quả là ở Trường Tiểu Học Lewis, số lượng học sinh ghi danh, điểm danh và mức độ tương tác đều tăng lên, tạo nên nguồn cảm hứng cho các trường khác trong hệ thống.
