Hội Đồng Hệ Thống Trường Đông Bắc Ontario,
Ontario, Canada

Trải dài khoảng 9.650 dặm vuông ở vùng nông thôn phía bắc Ontario, Hội Đồng Hệ Thống Trường Đông Bắc Ontario (DSB1) theo đuổi một sứ mệnh then chốt: tạo điều kiện để toàn bộ 7.300 học sinh từ 33 trường đều phát triển cá nhân xuất sắc. Các nhóm học sinh trong hệ thống trường từ mẫu giáo đến lớp 12 rất đa dạng và phong phú. 1/3 học sinh có nhu cầu đặc biệt, và 1/3 học sinh là Người Bản Địa – hầu như không có sự đan xen nào giữa hai nhóm này. Vì vậy, khai phóng tiềm năng của từng học sinh trong hệ thống trường không phải là việc đơn giản.

Năm 2014, một số giáo viên đã bắt đầu cố gắng đưa iPad vào lớp học, vì iPad có các tính năng trợ năng và công cụ học tập, cùng với tiềm năng hỗ trợ trải nghiệm học tập cá nhân và sáng tạo. iPad giúp học sinh ghi âm và chỉnh sửa nội dung của riêng mình, thiết kế các bài thuyết trình và làm bài luận - đồng thời trong suốt quá trình đó, vẫn bảo vệ được thông tin cá nhân và quyền riêng tư của mình. Những tiềm năng này giúp học sinh có cơ hội thể hiện suy nghĩ và kiến thức của mình theo những cách độc đáo và ý nghĩa.

Vào mùa xuân năm 2015, một nhóm học sinh đã trình bày trước ban quản trị DSB1 để củng cố việc ủng hộ iPad trở thành công cụ được chọn trong hệ thống trường. Các em trình bày về tính linh hoạt, dễ sử dụng và tiềm năng sáng tạo của iPad. Các em đã truyền cảm hứng đến ban quản trị, bằng đam mê cùng hàng loạt phương thức thể hiện quá trình học tập của mình.

Chứng kiến tác động tiềm năng của iPad, hội đồng đã sẵn lòng cam kết đầu tư tài chính cần thiết để triển khai chương trình iPad của DSB1. Vào mùa thu năm 2015, chương trình trang bị iPad 1:1 đã được triển khai cho học sinh từ lớp 4 đến lớp 12. Đến năm 2021, chương trình này được mở rộng cho học sinh từ mẫu giáo đến lớp 3 – mang lại khả năng tiếp cận công nghệ công bằng cho tất cả học sinh trong hệ thống trường và mở rộng tiềm năng trong từng lớp học.

Công nghệ của Apple là nền tảng để triển khai trải nghiệm học tập tiên tiến trong hệ thống trường. Tại một trường tiểu học thuộc Trường Công Lập Bertha Shaw, giáo viên sử dụng iPad để giúp học sinh phát triển khả năng đọc viết và các kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Pháp. Học sinh sẽ nghe gợi ý bằng tiếng Pháp trên iPad, ghi âm lại câu trả lời của mình vào Seesaw, rồi nghe lại để kiểm tra cách phát âm. Các em cũng sử dụng iPad để ghi lại những thước phim ngắn và phim hoạt hình tĩnh vật được kể lại bằng tiếng Pháp. Những phương pháp học tập đa dạng này vượt xa các bài tập viết truyền thống, giúp học sinh tham gia vào các hoạt động bổ trợ cho thế mạnh của mình và giúp giáo viên quan sát quá trình học tập của các em rõ nét hơn.

Học sinh bậc trung học cơ sở ở Trường Công Lập New Liskeard đã tìm hiểu các chủ đề lịch sử quan trọng theo những cách đột phá và mới lạ. Ví dụ: đối với các dự án về nhập cư, học sinh sẽ tạo một podcast, bộ phim hoặc bài thuyết trình bằng ứng dụng GarageBand, iMovie hay Keynote, nhằm nêu bật những lực đẩy góp phần đưa con người rời khỏi đất nước của họ và sức hút mang họ đến với Canada. Vốn là hệ thống trường đa dạng, nên đây là chủ đề cực kỳ gần gũi và mang tính cá nhân. iPad đã giúp các em có nhiều cách thể hiện sáng tạo vô hạn, đào sâu trải nghiệm học tập.

DSB1 nhận thấy học sinh trung học có nhu cầu rất lớn về việc có thêm nhiều trải nghiệm chân thật. Do đó, các giáo viên tại trường Timiskaming District Secondary School (TDSS) đã áp dụng cách tiếp cận hiện đại vào môn văn học cổ điển. Ở lớp tiếng Anh, học sinh sẽ sử dụng ứng dụng Keynote để xây dựng bối cảnh cho kịch Shakespeare bằng cách tạo ra dòng trò chuyện trên iMessage, phác họa cách các nhân vật được viết ra từ hàng trăm năm trước sẽ tương tác như thế nào trong thế giới hiện nay. Khi đọc, các em sẽ sử dụng Apple Pencil để vẽ, chú thích và phân tích các nội dung phức tạp, sau đó thêm phần giải thích quá trình tư duy của mình. Kiểu phân tích này giúp các em chuẩn bị kỹ năng cho các bài tập ở bậc đại học.

Học sinh ở trường TDSS cũng có cơ hội đặc biệt để học cách trở thành những người đầu tiên thử nghiệm. Trong chương trình chăm sóc sức khỏe của học sinh, iPad được sử dụng song hành với các ma-nơ-canh học cụ tinh vi để tạo ra các tình huống như đời thật, và các em học sinh cần phải suy nghĩ nhanh để ra quyết định đúng. Các trải nghiệm chân thật này mang lại cho học sinh những kỹ năng có thể chuyển giao cho các công việc trong ngành chăm sóc sức khỏe hoặc các ngành khác mà các em có thể chưa có cơ hội tiếp xúc.

Từ khi triển khai chương trình iPad của DSB1, mức độ tương tác của học sinh trong lớp đã tăng rõ rệt – bằng chứng là tỉ lệ tốt nghiệp tăng gần 10%. Với iPad, học sinh có thể phát triển các kỹ năng công nghệ quan trọng, nuôi dưỡng trí tò mò và thể hiện bản thân theo những cách độc đáo và sáng tạo, từ cấp tiểu học lên trung học và các bậc giáo dục cao hơn.