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一個加州學區藉由 Apple Learning Coach 實現創造力
這項專業學習計劃今年擴展至額外 12 個國家及地區
南加州的 Downey Unified 學區正在發生變革轉型。
Lewis 小學校長 Allison Box 表示：「校園充滿興奮之情。這很令人振奮——這裡從來沒有無聊的一天，因為我們的孩子沉浸在真正充滿活力的學習環境中。」
整個學區中，學生們運用 Apple 科技建立各式各樣的專案，例如用 GarageBand 製作 podcast、用 Keynote 製作動畫，以及用 Clips 製作電影；這些變化正在重塑課堂。此一轉型的核心是一群教育工作者，他們運用從 Apple Learning Coach 計劃中獲得的知識，重新思考教師和學生的學習方式。
Apple Learning Coach 是一項免費的專業學習計劃，旨在培訓教學輔導員、數位學習專員和其他輔導教育工作者，以幫助教師在課堂上有效運用 Apple 科技。1,900 多名教育工作者已在美國完成了該計劃，且該計畫現正開放申請成為下一批學員，5 月 30 日截止。此外，今年年底前，Apple Learning Coach 將擴展至美國以外的 12 個國家及地區。
Downey Unified 學區包括 22,000 名從過渡性幼兒園到 12 年級的學生，遍佈 22 所學校，其中包括八所 Apple 傑出學校 (Apple Distinguished Schools)。10 幾年前，學區開始使用 iPod touch 來幫助英語學習者提升閱讀流暢度。時至今日，所有小學都為提供每個學生一台 iPad，而且自從疫情以來，初中也每人配備一台 iPad。
Downey 遵循一致性模型，所有學校都可以平等取得科技、教育、工具和服務。例如，每所學校都設有一個「創新實驗室」，供學生進行程式編碼、機器人和綠幕電影專案；「學生科技小隊」提供領導力機會，由年長的學生指導年輕的學生，並促進全區的創造力和創新競賽。此外，Downey 的基本原則之一是為所有教育工作者提供專業學習機會—— Apple Learning Coach 自 2021 年推出即包含在內。迄今，Downey 具備 15 名經過認證的 Apple Learning Coach，目前還有另外 5 名教育工作者參加該計劃。
結合自定進度課程以及 Apple 專業學習專家 (Professional Learning Specialist) 主持的線上研討會，每位 Apple Learning Coach 都能更深入瞭解如何在課堂上支持教師將科技結合學習。完成課程後，每位 Apple Learning Coach 都會獲得一份可立即開始使用的教學案例檔案。
Marnie Luevano 去年獲得 Apple Learning Coach 的認證。身為 Downey Unified 的教學科技教練，她進入學區的小學，幫助教師重新構思如何使用 Apple 科技來加強課程。
Luevano 表示：「我們與教師合作，找出新方法讓他們的學生展示所學知識，而不僅僅是使用試算表或寫作文。然後，孩子們展現極佳成效，他們興奮無比。每次我們參觀學校時，孩子們都迫不及待地介紹他們正在製作的 podcast，或展示他們為專案之一設計的封面。他們不只是想完成作業，而是真的很享受這個過程。」
今年，Apple Learning Coach 計劃促成學區的教練們深入使用 Apple 的「人人可創造」資源。「人人可創造」每週都會精選一個專案並分發給教育工作者，而且學區技術團隊建立了一個數位素養指南，根據年級提供教師為學生設定的科技目標建議。例如，一年級結束時，學生將能夠使用 iPad 上的相機錄製影片；二年級結束時，學生將能夠以該技能為基礎，用 iMovie 結合影片、照片和音訊。
Jennifer Robbins 在 Downey 工作了 27 年，是學區的初等教育主任，也是一名 Apple Learning Coach。她不僅看到學生們因接觸科技的機會增加而改變，也看到她的教育夥伴們學習並且成長。
Robbins 表示：「Apple Learning Coach 賦予我們工具，讓我們能夠根據教育工作者各自的科技知識程度，提供適合的協助。我們想給孩子話語權和選擇權，也同樣希望我們的教師擁有這些權利。因此，我們也致力於為教師提供客製化學習。」
Downey 達到的成效是可衡量的。在加州公立學校入學率下降的時代，Downey 的學生人數不減反增。校長 Box 也是 Apple Learning Coach，她認為該計劃幫助改造了該學區的學校，包括她自己任職的學校。
Box 表示：「Apple 確實扭轉了教育方式，對我們的老師和學生都是如此。藉由應用 Apple Learning Coach 模型，我們達到更高的參與度，而且它開闢了眾多可能性；我們正在思考學校可以開發什麼樣的擴增實境課程或 app 設計工作室。它幫助我們創造一種擁抱變革和創新的文化，讓我們的學生為未來做好準備。我非常期待接下來的發展。」
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