D'Incao 教育機構
巴烏魯，巴西

在巴西的 D'Incao 教育機構，學生不僅學習何謂正向改變，更是已經付諸行動。學校負責人兼創辦人 Pedro D'Incao 和共同創辦人 Carlos D'Incao 兄弟兩人從第一天就選擇將 Apple 科技引入課堂。該校關注氣候變遷與社會正義等議題，他們發現 Apple 也抱持相同價值觀，是完美的合作夥伴。

「知識不是只有書中文字，萬事都相互關聯。我們除了在物理、歷史或編碼等課堂上傳授知識外，還要展現如何將這些科目與真實世界結合。」Pedro D’Incao 表示。「這是本校每名學生都有一部 iPad 的原因之一。學生帶著 iPad 到現場學習時，我們看到了學習方式的不同。」

從小學到高中，該校視每一名學生為改革者，鼓勵他們為世界和他人帶來影響。有一堂生物課的學習重點是血型，學生透過 Apple 的「人人可編碼」資源學到編寫程式碼技能後，使用 iPad 打造出一款 app，連結血庫與需要輸血的人。

有一堂環境科學課則是轉移到戶外學習，學生前往學校附近的一條河流，調查當地的供水狀況。他們帶著 iPad 和無線感測器收集水質數據、拍攝影片來記錄歷程，並製作了一份 Keynote 簡報，與當地政府分享他們的發現。