District School Board Ontario North East,
Ontario, Canada

District School Board Ontario North East (DSB1), som sträcker sig över drygt 1 000 kvadratkilometer på landsbygden i norra Ontario, har ett viktigt uppdrag: att ge alla 7 300 elever i sina 33 skolor möjlighet att uppnå personlig framgång. K-12-distriktet har en elevgrupp med stor diversitet och mångfald. En tredjedel av eleverna har särskilda behov och en annan tredjedel identifierar sig som ursprungsbefolkning – med nästan ingen överlappning mellan de två grupperna. Det är därför ingen lätt uppgift att maximera potentialen hos varje elev i distriktet.

Under 2014 startade några lärare ett gräsrotsinitiativ för att få in iPad i sina klassrum på grund av dess hjälpmedels­funktioner och verktyg för lärande, samt dess potential att underlätta kreativt, personligt lärande. Med iPad kan eleverna spela in och redigera sitt eget innehåll, bygga presentationer och skriva uppsatser – sam­tidigt som deras information och integritet skyddas. De här egenskaperna gav eleverna möjlighet att visa upp sitt tänkande och sin kunskap på en mängd unika och menings­fulla sätt.

Under våren 2015 presenterade en grupp elever ett förslag till DSB1:s styrelse för att stärka stödet för iPad som det valda verktyget inom distriktet. De demonstrerade flexibiliteten, användarvänligheten och de kreativa möjligheterna med iPad, och styrelsen inspirerades av elevernas passion och de många olika sätt som de kunde visa vad de lärt sig.

Styrelsen såg den potentiella effekten av iPad och var redo att göra den finansiella investering som krävdes för att lansera DSB1:s iPad-program. Under hösten 2015 började en iPad distribueras till varje elev i årskurs 4–12, och 2021 utökades programmet till att även omfatta förskolan upp till årskurs 3, vilket gav alla elever i distriktet lika tillgång till teknik och utökade vad som var möjligt i varje klassrum.

Apples teknik utgör grunden för innovativa inlärningsmetoder i hela distriktet. På grundskolan Bertha Shaw Public School, använder lärarna iPad för att hjälpa eleverna att utveckla sin läsförståelse och muntliga kommunikations­förmåga på franska. Eleverna lyssnar på franska repliker på iPad, spelar in sina muntliga svar i Seesaw och lyssnar sedan igen för att kontrollera sitt uttal. De använder också iPad för att spela in kortfilmer och stop motion-animeringar på franska. Den här variationen av inlärningsmetoder går utöver traditionella skrivövningar och gör det möjligt för eleverna att delta i aktiviteter som tillgodoser deras styrkor och gör deras lärande mer synligt för lärarna.

Eleverna på mellanstadiet vid New Liskeard Public School utforskar viktiga historiska ämnen på nya och innovativa sätt. I sina projekt om invandring skapar eleverna till exempel en podcast, en film eller en presentation med GarageBand, iMovie eller Keynote. Där belyser de push-faktorerna som gjort att människor lämnade sina länder samt pull-faktorerna som gjort att de kom till Kanada. Eftersom distriktet präglas av mångfald är det ett särskilt relevant och personligt ämne och iPad ger möjlighet till obegränsade kreativa uttryck, vilket fördjupar lärandet.

DSB1 har upptäckt att det finns en stor törst bland gymnasieeleverna efter mer autentiska upplevelser, så lärarna på Timiskaming District Secondary School (TDSS) tar ett modernt grepp på klassisk litteratur. På engelskalektionerna använder eleverna Keynote för att kontextualisera Shakespeare genom att skapa iMessage-inspirerade chatt-tidslinjer som illustrerar hur karaktärer som skrevs för hundratals år sedan skulle interagera med varandra idag. Under tiden de läser använder de Apple Pencil för att teckna, kommentera och bryta ner komplexa texter, och sedan lägger de till berättelser för att förklara sina tanke­processer. Den här typen av analys förbereder dem för studier på högskolenivå.

Studenter på TDSS har också en unik möjlighet att lära sig att bli räddnings­personal. I deras vårdprogram används iPad tillsammans med sofistikerade träningsdockor för att skapa verklighets­trogna scenarier och eleverna utmanas att tänka snabbt för att fatta rätt beslut. De här autentiska erfarenheterna ger eleverna värde­fulla färdig­heter för jobb inom sjukvården och andra branscher som de kanske annars inte skulle ha kommit i kontakt med.

Sedan starten av DSB1:s iPad-program har elevernas engagemang i klass­rummet förbättrats avsevärt – vilket visar sig i en nästan 10-procentig ökning av andelen elever som tar examen. Med iPad utvecklar eleverna viktiga tekniska färdig­heter, får utlopp för sin nyfikenhet och kan uttrycka sig på verkligt kreativa och unika sätt, från grundskolan till gymnasiet och vidare.