Lewis Elementary School
美國加州唐尼市

Lewis Elementary School 位於加州洛杉磯東南部的唐尼市，現有 850 名學生就讀。這所小學最初的 iPad 部署計劃，是兩名學生共享一部裝置，藉以將 iPad 引入每間教室。然而，並非每位教師均知道如何運用 iPad 教學。即使有教師懂得其中技巧，班級之間亦難以保持一致及連貫。有見及此，領導團隊決定著手改善情況。

教學科技導師 Leslie Neill 表示：「改變教師的思維模式是關鍵所在。我們擁有的工具非常強大，但如果沒有人能在課堂上發揮其功用，工具也只會淪為擺設。」

於是學校的領導團隊開始在合適的場合示範如何善用 iPad，例如透過 AirPlay 將螢幕鏡像輸出至 Apple TV、使用 AirDrop 分享檔案，以及開會時用 Apple Pencil 做筆記。為鼓勵更多教育工作者採用並熟練地使用這些工具，領導層納入了 Apple 專業學習的免費資源。

Apple Teacher 的教學課程可帶領學員熟習 iPad、Mac 和 Apple 的軟件，而 Apple Learning Coach 計劃則為教育工作者和管理人員提供培訓，以掌握如何與同儕一對一交流，包括解答疑問、提供意見回饋，以及協助他人充分運用 Apple 裝置。

充足支援令 Lewis 的教育工作者心態更為穩健，不但勇於嘗試新事物，亦樂於探索運用 iPad 的創新方式，並在課堂上活用。由此，他們便為學生開創了更多機會去探索感興趣的主題。

教師兼 Lewis 技術小組負責人 Melissa Minahan 最近意識到，她已具備足夠能力將 podcast 融入課程，而這也激發了學生的學習動力。他們透過 Safari 搜集不同主題的資料，在 Google Docs 上寫講稿，並使用 GarageBand 錄製音訊，然後剪輯、加入配樂和音效，製成 podcast。Minahan 表示：「見證學生以創新的方式展示學習成果，實在令人興奮。他們能夠辦到這一切，少不了 iPad。」

另一位獲益良多的教師是 Susan Fisher。藉由 Apple 的各式資源及同儕的支援，她在沒有任何廣播製作的經驗下，帶領 Lewis 的新聞團隊取得了極其亮眼的成績。她的學生使用 iPad 調查報導專題、錄製訪談對話，以及撰寫講稿，然後在 iMovie 上剪輯和傳送。Fisher 表示：「如此萬用的工具，我只能想到 iPad。無論要搜集資料、寫作或創作，用具一一齊備。它讓我們得以傳達觀點與意見。」

如今，Lewis 的教育工作者已能夠自如使用 iPad 和 Mac。他們發揮好學精神，在課堂上不斷尋找靈感。Lewis Elementary School 的入學率、出席率和學生投入度均因而提升，成為了區內其他學校的榜樣。