Autoridad educativa de Oslo
(Noruega)
Para las escuelas de Oslo, el iPad es la mejor opción.
La autoridad educativa municipal de Oslo da libertad a los centros para elegir la tecnología que utilizan en sus aulas, en el marco de un compromiso nacional de alfabetización digital a 20 años. La mayoría de los centros públicos eligen el iPad.
El iPad ha fomentado la innovación en el aula, favorecido el acercamiento del profesorado a distintos tipos de estudiantes y mejorado la educación en general.
En el centro Bogstad, por ejemplo, la creatividad es la piedra angular de su metodología. En lugar de plantear proyectos tradicionales, los profesores del Bogstad utilizan el iPad para estimular la imaginación del alumnado y explorar el aprendizaje de formas más originales. Los estudiantes crean podcasts de matemáticas en GarageBand y usan Pages para diseñar barajas de cartas sobre mitología. El resultado es un entorno de aprendizaje divertido y atractivo en el que adquieren más conocimientos.
«El iPad te permite llegar a todos los alumnos para darles exactamente lo que necesitan. Ha transformado tanto el centro como nuestra manera de enseñar.»
La directora Lene Rønning-Arnesen introdujo el iPad en el centro educativo Trosterud para mejorar la lectoescritura y la comprensión de los estudiantes. El dispositivo les permite utilizar las herramientas con las que se sienten más a gusto y que resultan más adecuadas para sus estilos de aprendizaje. Usan apps como Keynote y iMovie para presentar sus trabajos, y además tienen la opción de explorar distintas formas de transmitir sus ideas. Con la introducción del iPad, la motivación de los estudiantes no tardó en aumentar y, según los docentes, su capacidad lectora mejoró.
En el centro de enseñanza Teglverket, profesores como Mathias Nystuen Lie recurren al iPad para asignar trabajos de distintos niveles de complejidad a cada alumno, de modo que todos se sientan realizados en el ámbito académico. Aprender cómo funcionan los electroimanes, por ejemplo, es una oportunidad para que los estudiantes lleven a cabo tareas diferenciadas con el iPad. Por parejas, un alumno monta el imán mientras el otro graba con Cámara y apunta sus observaciones en Notas. Así, los estudiantes de Teglverket aprenden los unos de los otros y todas las aportaciones son valiosas.
En Oslo, todos los centros educativos tienen la opción de cambiar los dispositivos de las aulas, pero son los profesores quienes eligen mantener el iPad año tras año.
