Lewis Elementary School
Downey (California, EE. UU.)
El enorme potencial del iPad en la clase.
por docente
El colegio Lewis Elementary School, situado en Downey, al sudeste de Los Ángeles (California), cuenta con 850 alumnos. La implantación del iPad en este centro empezó con un dispositivo por cada dos alumnos. Esto llevó el iPad a todas las aulas, pero no todos los docentes sabían cómo utilizarlo para enseñar, y entre los que sí tenían esa capacidad, existía una falta de coherencia y continuidad entre las clases. Entonces, la dirección tomó cartas en el asunto.
«Se trataba de cambiar la mentalidad del profesorado», afirma Leslie Neill, mentora en tecnología educativa. «Tenemos unas herramientas muy eficaces, pero no sirven para nada si no sabemos demostrar su valor en el aula.»
Los responsables del centro empezaron a aprovechar cualquier oportunidad para enseñar cómo se usa el iPad: duplicando la pantalla en el Apple TV con AirPlay, compartiendo archivos con AirDrop y tomando notas con el Apple Pencil durante las reuniones. Con el fin de seguir fomentando su uso y mejorar la soltura del profesorado, la dirección acudió a los recursos gratuitos de Apple Professional Learning.
Los tutoriales de Apple Teacher consiguen que los participantes se sientan cómodos con el iPad, el Mac y el software de Apple. Apple Learning Coach, por su parte, forma al equipo docente y al personal administrativo para que puedan impartir sesiones individuales a sus compañeros: responden preguntas, aportan comentarios y ayudan a los demás a sacar el máximo partido a sus dispositivos Apple.
Ahora el profesorado de Lewis siente que cuenta con el apoyo necesario para arriesgarse, probar cosas nuevas y descubrir formas innovadoras de utilizar el iPad en sus clases. De este modo, brindan al alumnado nuevas oportunidades de profundizar en los temas que les apasionan.
«Estamos inspirando, capacitando e influyendo en los adultos del mañana. A un estudiante se le abre un sinfín de posibilidades con un iPad entre las manos. No lo cambio por nada del mundo.»
Melissa Minahan, profesora y líder del equipo tecnológico de Lewis, se animó hace poco a incorporar podcasts a sus clases, algo que ha motivado mucho a sus alumnos. Los estudiantes investigan sobre cualquier tema en Safari, escriben guiones en Google Docs y graban audios en GarageBand que después editan añadiendo música e insertando efectos de sonido para crear podcasts. «Es fantástico contemplar cómo el alumnado demuestra su aprendizaje de formas nuevas e innovadoras que no hubieran sido posibles sin el iPad», añade Minahan.
Otro ejemplo de superación es el de la profesora Susan Fisher, que, a pesar de no tener experiencia previa en producción audiovisual, ha conseguido que el equipo de noticias de Lewis sea todo un éxito gracias a los recursos de Apple y el apoyo de sus compañeros. Sus estudiantes usan el iPad para investigar historias, grabar entrevistas y escribir guiones. Después, trabajan con iMovie para editar el contenido y presentarlo.«No se me ocurre ninguna herramienta más completa que el iPad», afirma Fisher. «Te ofrece herramientas de investigación, escritura y creación. Te permite dar a conocer tu voz al mundo.»
Hoy en día, los docentes de Lewis usan el iPad y el Mac con total confianza. Dan rienda suelta a la curiosidad y encuentran inspiración constante en las aulas. Gracias a todo esto, ha aumentado el número de alumnos matriculados en el Lewis Elementary School, la asistencia y el compromiso de los estudiantes han mejorado y, además, el centro sirve de inspiración para otros colegios de la circunscripción.
