The Gardens School
Sur de Auckland, Nueva Zelanda
El iPad ayuda a los profesores con el bienestar de los alumnos.
The Gardens School, en el sur de Auckland, cuenta con una comunidad diversa de 568 estudiantes y adopta un enfoque educativo integral mediante el aprendizaje colaborativo y el apoyo al bienestar. En 2014, la dirección del centro, compuesta únicamente por mujeres y dirigida por Susannah Fowler y Kate Gifford, puso en marcha un programa que permitía al alumnado y al personal docente utilizar sus propios dispositivos iPad y Mac para respaldar ese enfoque integral.
Durante la pandemia, a pesar de que la tecnología Apple había facilitado la transición a un modelo colaborativo a distancia, se dieron muchos casos de ansiedad y depresión entre el alumnado. La dirección del centro quería que tanto estudiantes como docentes tuvieran las mejores herramientas y estrategias para afrontar estas dificultades, por lo que encabezó un programa de bienestar para toda la escuela.
«Nuestro objetivo es que el alumnado y el profesorado puedan dar su mejor versión en este mundo pospandémico, donde el bienestar y la resiliencia son tan importantes como el rendimiento académico. Además, queremos que puedan expresar sus sentimientos de formas nuevas y alternativas. Por eso, nuestro programa de bienestar sigue un método que se percibe como auténtico y estructurado, y se basa en la tecnología que ya utilizamos», explica la subdirectora Kate Gifford.
El equipo de bienestar, formado por seis docentes, desarrolló estrategias para fomentar la expresión consciente y creativa en ámbitos como la música, la cocina y la jardinería. Después, integró estas actividades de bienestar en un plan de estudios con el iPad. La tecnología y las apps avanzadas de Apple apoyan su visión en cada paso del proceso.
Ahora los estudiantes pueden dibujar patrones de tela con la app Tayasui Sketches School, documentar el ciclo de las plantas del huerto escolar con las apps Cámara y Clips, y explorar sus emociones componiendo música original con GarageBand.
«En la última actuación de fin de curso, una alumna de nueve años presentó una canción que había compuesto con GarageBand en nuestro espacio zen sobre su necesidad de ser ella misma», señala Susannah Fowler, directora del centro.
Los estudiantes también tienen acceso a GoodSpace, una plataforma privada y segura que les ofrece una manera alternativa de comunicar sus sentimientos y solicitar ayuda al equipo de bienestar en caso necesario. GoodSpace también ayuda al profesorado a evaluar el estado de ánimo de la clase con preguntas sencillas, por ejemplo: «¿Con qué frecuencia os habéis sentido felices o tristes esta semana?».
Con la app Hero en el iPad, cada docente puede supervisar el trabajo y el progreso de cada estudiante y compartirlo con sus familias. El equipo de bienestar también puede indicar al profesorado quién podría estar necesitando más apoyo y atención en el aula. Fowler añade: «El personal docente puede centrarse en enseñar, mientras que el equipo de bienestar y la dirección nos ocupamos del resto.»
«Hemos observado una disminución de los problemas en el recreo y el personal docente está menos estresado. Hemos creado un entorno positivo y enriquecedor que cualquier centro podría reproducir.»
Con ayuda del iPad y el Mac, The Gardens School ha integrado el bienestar en sus objetivos pedagógicos. El resultado es un enfoque integral que sitúa el bienestar en el centro del proceso de aprendizaje.
