Hvordan en lærer forbereder sig på et år, der ikke er som noget andet, med støtte fra Apple

Formålet med dette års kodningsakademi var ikke blot at hjælpe undervisere med at lære værktøjerne til at kode og undervise i kodning, men at gøre det i et miljø, hvor fjernundervisning anses for at være den nye standard. Det er kun en af de mange metoder, Apple bruger i deres CEI-program til at hjælpe lærere med at gøre sig klar til et skoleår, der ikke minder om noget andet – hvor de giver dem muligheder for at se, hvordan fjernundervisning vil være for deres elever, og udbedre problemer, inden timerne begynder. 

I løbet af det virtuelle kodningsakademi, der varede en uge, prøvede Warren og de andre studerende at være elever og samarbejde eksternt ved hjælp af Apple-værktøjer, herunder læseplanen for Alle kan kode og Udvikling med Swift, om at designe apps og programmer, der kunne løse problemer i den virkelige verden – en tilgang kaldet udfordringsbaseret undervisning.

Warren mener, at udfordringsbaseret undervisning og de andre Apple-værktøjer, hun brugte på kodningsakademiet, vil være nyskabende for hendes elever og gøre det lettere at gå over til fjernundervisning.

“Især nu hvor vi går over til fjernundervisning, og eleverne ikke kommer til at befinde sig i det fysiske klasseværelse med deres venner, vil udfordringsbaseret undervisning være et af de værktøjer, der tager mine elevers undervisning op på det næste niveau,” siger Warren, som allerede bruger apps fra Apple som Clips i sin undervisning. “Jeg ser denne metode som et motiverende værktøj. Jeg kan bruge Keynote i min undervisningsplan, så eleverne får friheden til at tage det, de ved, og bruge deres egen begavelse, deres egen læringsstil, til at genskabe viden på deres egen måde.

Birmingham har været en del af CEI-programmet det seneste år og fungerer som en model for, hvad der er muligt, når et fællesskab samles om en fælles mission. Apple samarbejdede med Birmingham City School System, City of Birmingham og andre lokalsamfunds- og virksomhedspartnere om at lancere Ed Farm – et banebrydende undervisningsinitiativ, der fokuserer på at bringe innovative undervisningsstrategier og kodningsmuligheder til underprivilegerede lokalsamfund i byen. Det er gennem Ed Farm, at lærere som Warren har haft muligheden for at dykke længere ned i Apples kodnings- og kreativitetsværktøjer og at samarbejde med andre lærere om at integrere disse ressourcer i deres undervisningsplaner.

Sidste år blev Warren en del af Ed Farms første gruppe af Teacher Fellows – undervisere, der er blevet valgt på grund af deres indsats for at skabe kreative undervisningsteknikker. 

“Partnerskabet med Ed Farm har givet mig det ekstra boost, den ekstra energi, til at motivere mine elevers læring i klasseværelset,” siger Warren. “Siden pandemien startede, har de været der hvert eneste skridt på vejen for at hjælpe. Jeg kan kontakte dem når som helst og sige: ‘Hey, jeg prøvede det her og lærte det her, men det virker ikke. Kan I give mig noget mere support?’ Og jeg ved, at de er der for mig.” 

Ved at udnytte teknologien og ressourcerne fra CEI og Ed Farm indgik Warren og hendes lærerkollega Karita Sullen et samarbejde med Birmingham Civil Rights Institute om at starte et program kaldet Cultivate Change, som hjælper studerende med at finde vej gennem racespændinger og med at formidle deres følelser i en verden, hvor de både står overfor en offentlig sundhedspandemi og en systemisk racemæssig uretfærdighed.

“Vi ville give elever et sikkert rum, fordi man lærer ikke kun om historie i undervisningsbøger,” siger Warren. “Hvis de midt i den direkte konfrontation kan anvende nogle af de strategier, de lærer gennem disse kurser, til at løse og overkomme nogle af disse udfordringer i deres lokalsamfund, synes jeg, at det har været det hele værd.” 

I løbet af sommeren har lærerne holdt ugentlige fjernmøder, hvor elever kunne fortælle om deres følelser og få støtte. Warren så næsten øjeblikkeligt en forandring hos en elev, som havde haft akademiske problemer i skoleåret.

“Han fik en følelse af succes og ansvar – han gik ikke glip af et eneste møde – og jeg tror, teknologi spillede en enorm rolle i dette,” siger Warren, som planlægger at genstarte Cultivate Change, når efterårssemesteret begynder. “Som person er han nemlig lidt mere tilbageholdende, men jeg tror, at fjernundervisning var med til at opbygge selvtillid i en sådan grad, at han ville være en del af det.”

Som reaktion på COVID-19-pandemien har Apple også lanceret CEI-undervisningsserien, hvor hundredvis af lærere fra hele landet kan mødes virtuelt for at dele de bedste praksisser inden for fjernundervisning. Warren anvender allerede de værktøjer og strategier, hun har lært gennem Ed Farm og CEI-kodningsakademiet, og ser frem til at deltage i CEI-undervisningsseriens begivenheder, der finder sted til efteråret. Efter over 30 års undervisning kan hun se, hvor vigtigt dette øjeblik, og hendes mission, er.

“Om ti år vil jeg have, at mine elever ser tilbage på den kraftfulde virkning, fjernundervisning havde på dem, og at det var en positiv overgang,” siger Warren. “Der kommer til at være en masse udfordringer, men jeg vil ikke svigte mine elever. Jeg ved, det vil involvere en masse hårdt arbejde, men på langt sigt vil det betale sig. Og denne investering i deres fremtid er mit formål.”