Lewis Elementary School
Downey, Californien, USA
Udfolder iPads fulde potentiale
i klasseværelset.
til hver underviser
Lige sydøst for Los Angeles i Downey, Californien, ligger Lewis Elementary School med 850 elever. Skolens iPad-implementering begyndte med én enhed pr. to elever. Det gjorde, at alle klasseværelser havde adgang til en iPad, men det betød ikke, at alle lærere vidste, hvordan de skulle bruge den i undervisningen. Og blandt dem, der gjorde, manglede der konsistens og kontinuitet på tværs af klasseværelserne. Så derfor kom ledelsen på banen.
“Det handlede om at ændre lærernes tankegang,” siger Instructional Technology Coach Leslie Neill. “Vi har de her værktøjer, som er kraftfulde, men de er ikke noget værd, hvis de ikke rigtigt kommer til gavn i undervisningen.”
Skolelederne begyndte at bruge iPad ved enhver lejlighed – for eksempel brugte de skærmdeling med AirPlay på Apple TV, delte filer med AirDrop og tog noter med Apple Pencil under møder. For yderligere at inspirere underviserne til at tage teknologien til sig og øge deres kompetencer brugte ledelsen de gratis ressourcer i Apple Professional Learning.
Apple Teacher-vejledninger gør deltagerne fortrolige med iPad, Mac og Apple-software. Og Apple Learning Coach uddanner undervisere og administratorer i at gennemføre personlige træningskurser med kollegaer. De besvarer spørgsmål, giver feedback og hjælper andre med at få mest muligt ud af deres Apple-enheder.
Lewis’ undervisere føler nu, at de har opbakning til at tage chancer, prøve nye ting og udforske innovative måder at bruge iPad på i timerne. Dermed giver de eleverne nye muligheder for at udforske emner, de brænder for.
“Vi inspirerer, påvirker og styrker morgendagens voksne. Med en iPad i hånden har eleverne uendelige muligheder. Det er fantastisk. Jeg ville ikke bytte det for noget i verden.”
Melissa Minahan, som er lærer og Lewis Tech Squad-leder, introducerede for nylig podcasts i undervisningen, og det har motiveret hendes elever. De undersøger emner i Safari, skriver manuskripter i Google Docs og optager lyd i GarageBand, hvor de kan redigere, tilføje musik og lægge lydeffekter ind for at lave en podcast. “Det har været virkelig fedt at se eleverne demonstrere, hvad de har lært, på nye og innovative måder, som de ikke kunne have gjort uden en iPad,” siger Minahan.
I et andet eksempel har læreren Susan Fisher ved hjælp af Apple-ressourcer og støtte fra sine kollegaer ført Lewis News Team til stor succes, selvom hun ikke har erfaring med TV-produktion. Hendes elever bruger iPad til at researche historier, optage interviews og skrive manuskripter. Derefter redigerer og leverer de med iMovie.“iPad er det eneste altomfattende værktøj, jeg kan komme i tanke om,” siger Fisher. “Du har værktøjer til at lave research, skrive og udarbejde indhold. Du får mulighed for at udtrykke dig.”
I dag bruger underviserne på Lewis iPad og Mac uden besvær. De giver plads til nysgerrigheden og finder fortsat inspiration i undervisningen. Dette har ført til et øget antal elever, større fremmøde og elevengagement og har gjort Lewis Elementary School til en inspirationskilde for andre skoler i distriktet.
