The Gardens School
South Auckland, New Zealand
iPad hjælper lærere med at skabe bedre trivsel for eleverne.
The Gardens School i South Auckland er et mangfoldigt miljø med 568 elever og har en holistisk tilgang til uddannelse, som omfatter samarbejdsorienteret læring og fokus på elevernes trivsel. Skolens ledelse består udelukkende af kvinder med Susannah Fowler og Kate Gifford i spidsen. De stod i 2014 for en BYOD-ordning med iPad og Mac, som har været med til at understøtte skolens holistiske tilgang.
Selvom Apples teknologi sørgede for en nem overgang til samarbejdsorienteret fjernundervisning under pandemien, kunne skolens ledere se, at mange af eleverne havde problemer med angst og depression. De ville gerne udstyre eleverne og lærerne med de bedste værktøjer og strategier for at hjælpe dem med de udfordringer, og de lavede derfor en trivselsordning for alle på skolen.
“Vi vil det bedste for vores elever og lærere i en verden præget af den pandemi, vi har været igennem, hvor god trivsel og modstandsdygtighed er lige så vigtig som de akademiske resultater. Vi ønsker at give dem mulighed for at udtrykke deres følelser på nye og alternative måder. Vores trivselsordning føles autentisk og organisk, og den understøttes af den teknologi, vi allerede bruger,” fortæller viceinspektør Kate Gifford.
Et trivselsteam på seks lærere har udviklet strategier på tværs af forskellige områder inden for meditativ og kreativ udfoldelse, f.eks. musik, madlavning og havearbejde, og de har også sat velværeaktiviteter på skoleskemaet på iPad. Hele vejen igennem er deres vision understøttet af Apples teknologi og effektive apps.
Nu fordyber eleverne sig i digitalt stofdesign med appen Tayasui Sketches School. De optager planters fantastiske livscyklus i skolens have med Kamera og Clips. Og de bliver klogere på deres følelser ved at lave deres egen musik i GarageBand.
Skoleinspektør Susannah Fowler tilføjer: “Ved sidste talentshow på skolen optrådte en 9-årig elev med en sang, som hun selv havde lavet i GarageBand i vores særlige trivselsområde, The Zen Den, og den handlede om hendes behov for at være sig selv.”
Eleverne har også adgang til GoodSpace, en anonym og sikker platform, der giver dem en alternativ måde at fortælle om deres følelser på og søge hjælp hos trivselsteamet, hvis de har det svært. GoodSpace kan også hjælpe lærerne med at se, hvordan eleverne har det, ved at stille dem simple spørgsmål som “Hvor mange gange har du følt dig glad eller trist denne uge?”.
Og med appen Hero på iPad kan lærerne følge med i elevernes arbejde og fremgang og dele oplysningerne med elevernes familie. Trivselsteamet kan også skrive kommentarer til lærerne om elever, der har brug for ekstra støtte og opmærksomhed i timerne. Fowler tilføjer: “Tanken er, at lærerne skal have ro til at undervise, og ledelsen og trivselsteamet skal tage sig af alt det andet.”
“Vi har set et markant fald i antallet af problemer i skolegården, og lærerne føler sig mindre stressede. Vi har skabt et støttende og trygt miljø, og jeg tror, alle skoler kan gøre kunsten efter.”
Med hjælp fra iPad og Mac har The Gardens School gjort trivsel til en integreret del af deres undervisnings- og læringsmål. Resultatet er en holistisk tilgang til elevernes uddannelse med fokus på trivsel.
