Dʳ Ichiro Iimura
Université préfectorale de Kumamoto, Japon
Changer la société, une innovation à la fois.
Pour le docteur Iimura, qui tout au long de sa carrière a mis à profit les technologies pour résoudre des problèmes, tout a commencé par un nuage de fumée, des Lego et une boule de pâte à modeler Play-Doh. Quand il était enfant, il a utilisé ses jouets pour créer une structure visant à absorber la fumée de cigarette. Aujourd’hui, le docteur Iimura utilise un Mac, des apps professionnelles de créativité et les outils de développement Apple pour inciter ses élèves à relever de grands enjeux de société actuels.
Il utilise Keynote pour leur apprendre à identifier des problèmes, présenter leur projet et trouver des financements, comme dans une vraie start‑up. Il les encourage ensuite à utiliser les technologies Apple pour concevoir des solutions innovantes qui améliorent le quotidien, comme une app de réalité augmentée sur iPad pour traiter les situations d’urgence, des livres Pages pour la sécurité dans le sport, ou encore les nouvelles technologies des plateformes Apple pour l’éducation.
iPad Pro. Le docteur Iimura et ses élèves utilisent l’iPad, l’Apple Pencil et Adobe Illustrator pour dessiner les plans et le storyboard d’une app d’accessibilité destinée à faciliter la communication avec les personnes non verbales pendant les cours.
MacBook Pro. Xcode et Swift sur un Mac avec HealthKit leur permettent d’élaborer une solution: une app iOS et une app watchOS qui fonctionnent de concert pour enregistrer en temps réel le rythme cardiaque et les réactions physiques des élèves pendant les activités.
iPhone et Apple Watch. Une séquence vidéo et des graphiques de rythme cardiaque sur iPhone et Apple Watch* permettent aux équipes enseignantes d’interpréter instantanément les réactions des élèves, de mieux comprendre leurs impressions et d’adapter le mode d’enseignement en conséquence.
«Mon objectif est de préparer mes élèves au monde du travail en leur donnant les moyens d’utiliser des outils de pointe et des connaissances pour créer des solutions qui peuvent changer les choses.»
Chaire, Division de l’informatique
Université préfectorale de Kumamoto
