Scottish Borders Council
Schottland
Eine ländliche Gemeinde hat das iPad an 68 Schulen eingeführt. Und damit mehr Chancen.
Der Scottish Borders Council entschied sich, an allen Schulen im Bezirk in Technologie zu investieren, um die gesamte Gemeinde weiterzubringen. Alle Schüler:innen sollten gleichen Zugang zum Lernen bekommen und Lehrkräfte intuitive, einfach zu bedienende Tools für den Unterricht. Sie benötigten Geräte, die offline genauso gut funktionieren wie online, um in ihrer ländlichen Region mit dem Fernzugriff verbundene Probleme zu bewältigen. Außerdem sollten die jungen Menschen in der Gemeinschaft wichtige Fähigkeiten entwickeln, um in einer immer digitaleren Welt erfolgreich sein zu können.
Der Council hat Apple und alle Alternativen in Betracht gezogen. Durch seine vielfältigen Features und professionellen Lernressourcen erwies sich das iPad als das beste Tool zum Lehren und Lernen. Unter dem Namen „Inspire Learning“ wurde ein Programm entwickelt, das die Finanzierung und Bereitstellung von Tausenden Geräten in der 4.700 Quadratkilometer großen Region ermöglichte.
„Wir wollten zeigen, welchen Wert Bildung für uns hat“, erklärt David Robertson, Chief Financial Officer im Scottish Borders Council. „Wir haben uns die Gesamtbetriebskosten angesehen: die Anschaffungskosten der Geräte, den Restwert, den wir mit ihnen noch erzielen konnten, und das Leasingangebot von Apple Finance. Aus unserer Sicht hatte Apple das beste Preis-Leistungs-Verhältnis.“
Mehr Infos in einem weiteren Video. David Robertson beschreibt, warum das iPad die kosteneffektivste Option war.
Nachdem die iPads und Apple Professional Learning in den 68 Grund‑ und weiterführenden Schulen bereitgestellt worden waren, bemerkten die Lehrkräfte eine große Veränderung in ihren Klassenzimmern. Mit dem iPad konnten sie den Unterricht interaktiver gestalten als je zuvor. Seine Mobilität ermöglichte überall immersive Lernerfahrungen, auch zu Hause während der Pandemie. Und von seiner Vielseitigkeit profitierte der gesamte Lehrplan. Im Biologieunterricht drehten Schüler:innen Videos mit Clips über einheimische Pflanzen und im Englischunterricht ließen sie mit Keynote Geschichten über Macbeth lebendig werden.
„Ich kann mir den Unterricht nicht mehr ohne das iPad vorstellen. Es schafft gleiche Bedingungen für alle, weil alle eins bekommen. Das verstehe ich unter Gerechtigkeit: den Menschen das geben, was sie brauchen, wenn sie es brauchen.“
